Scolaires et centres de loisirs Une journée pédagogique au salève Partez avec vos élèves, à la découverte des secrets du Salève. Parcourez plus de 100m2 d’exposition et profitez du panorama unique entre Léman et le Mont Blanc. Vos avantages Animation gratuite avec un billet du téléphérique ! Animation en lien avec les programmes des cycles 2 et 3 français et du plan d’études romand Encadrement par un animateur nature de la Maison du Salève Réservation facile via notre formulaire de réservation Entrée gratuite à la terrasse 360° jE RÉSERVE MON ANIMATION les animations proposées CHAMOIS ET COMPAGNIE Les élèves partent à la découverte des mammifères sauvages ongulés du Salève : critères d’identification, écologie générale, observation d’indices de présence. Objectifs pédagogiques Se familiariser avec la faune commune de moyenne montagne Apprendre la biologie de ces espèces (régime alimentaire, habitat, reproduction, cri) Apprendre à utiliser une clé de détermination/un guide d’identification simple (Re) connaître le chamois, le chevreuil, le cerf, le sanglier Liens avec les programmes scolaires romand et français CH PER MSN 18 : Explorer l’unité et la diversité du vivant et MSN 28 Déterminer des caractéristiques du monde vivant et de divers milieux et en tirer des conséquences pour la pérennité de la vie FR Cycle 2 | Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets Comment reconnaître le monde vivant ? FR Cycle 3 | Sciences et technologie Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement UN ARBRE COMME AMI Entre approche sensorielle et naturaliste, les élèves seront amenés à connaître, toucher et se questionner sur les arbres. Une animation pour reconnecter la classe à la nature. Objectifs pédagogiques Comprendre le cycle de vie d’un arbre : photosynthèse, évapotranspiration, sève, reproduction … Découvrir plusieurs espèces communes de la région (montagne) Comprendre le rôle des arbres pour le reste du vivant, les services rendus Développer une approche sensible pour le végétal Liens avec les programmes scolaires romand et français CH PER Msn 16 : Explorer des phénomènes naturels et des technologies Msn 18 : Explorer l’unité et la diversité du vivant Msn 28 : Déterminer des caractéristiques du monde vivant et de divers milieux et en tirer des conséquences pour la pérennité de la vie FR Cycle 2 | Questionner le monde du vivant Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité FR Cycle 3 | Sciences et technologie Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent Mettre en évidence la place et l’interdépendance de différents êtres vivants dans un réseau trophique La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement Identifier des enjeux liés à l’environnement TOUS LES CHEMINS MÈNENT AU SALÈVE Cette animation, dynamique et ludique, amène l’élève à comprendre les interactions qui existent entre les modes de déplacements utilisés par les humains, la faune et la flore. Sous la forme d’un jeu de rôle, chaque élève trouvera de quoi réfléchir sur ses déplacements tout en y intégrant la notion de corridor biologique. Objectifs pédagogiques Comprendre les notions de déplacement et de corridor biologique. Identifier les 3 «modes» de déplacement communs aux êtres vivants : terre, eau, air, pour la faune, flore et humains. Comprendre les interférences/impacts entre les différents modes de déplacement. Réfléchir sur ses propres déplacements et à des moyens d’agir. Liens avec les programmes scolaires romand et français CH PER Msn 16 : Explorer des phénomènes naturels et des technologies Msn 18 : Explorer l’unité et la diversité du vivant Msn 28 : Déterminer des caractéristiques du monde vivant et de divers milieux et en tirer des conséquences pour la pérennité de la vie FR Cycle 2 | Questionner le monde du vivant Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité FR Cycle 3 | Sciences et technologie Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent Mettre en évidence la place et l’interdépendance de différents êtres vivants dans un réseau trophique La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement Identifier des enjeux liés à l’environnement @Maison du Salève – Elsa Thomasson LE PAYSAGE DANS TOUS LES SENS Après une introduction pour se repérer et comprendre les éléments centraux du paysage, les élèves sont amenés à réfléchir sur la place de l’humain et de la nature. Ils se questionnent aussi sur le rôle qu’ils ont à jouer dans la construction du paysage de demain. Objectifs pédagogiques Savoir décrire un paysage Découvrir le paysage par les sens Découvrir le Salève comme observatoire des paysages Questionner la place de l’Homme dans son environnement Travailler sur la notion de territoire Liens avec les programmes scolaires romand et français CH PER Shs 11 : Se situer dans son contexte spatial et social Shs 21 : Identifier les relations existant entre les activités humaines et l’organisation de l’espace Msn 18 : Explorer l’unité et la diversité du vivant FR Cycle 2 | Questionner le monde Construire des repères spatiaux Se repérer, s’orienter et se situer dans un espace géographique Comprendre qu’un espace est organisé Identifier des paysages FR Cycle 2 | Histoire et géographie Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique Nommer, localiser et caractériser des espaces Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres FR Cycle 3 | Sciences et technologies Identifier quelques impacts humains dans un environnement (comportements, aménagements, impacts de certaines technologies…) Aménagements de l’espace par les humains et contraintes naturelles Impacts technologiques positifs et négatifs sur l’environnement CONSTRUIS TON SALÈVE La création d’une carte 3D du Salève, à ramener en classe ou à la maison permettra, aux enfants de s’approprier les différents milieux naturels et de mieux connaître les différentes espèces végétales et animales du Salève. Objectifs pédagogiques Créer un paysage du Salève Comprendre comment les paysages évoluent Se familiariser avec les différents milieux naturels du Salève et alentours Découvrir la faune sauvage du massif Liens avec les programmes scolaires romand et français CH – PER Shs 11 : Se situer dans son contexte spatial et social Shs 21 : Identifier les relations existant entre les activités humaines et l’organisation de l’espace Msn 18 : Explorer l’unité et la diversité du vivant FR – Cycle 2 | Comprendre le monde Utiliser et produire des représentations de l’espace. Construire des repères spatiaux. FR – Cycle 3 | Géographie Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. Nommer, localiser et caractériser des espaces FR – Cycle 3 | Sciences et technologies Identifier quelques impacts humains dans un environnement (comportements, aménagements, impacts de certaines technologies…) Aménagements de l’espace par les humains et contraintes naturelles Impact proLONGEZ votre EXPÉRIENCE ET PROFITEZ DE TOUT LE SITE DU TÉLÉPHÉRIQUE ! PANORAMA 360°Profitez de la vue unique sur Genève, le lac Léman, le mont Blanc et le massif du Jura RANDONNÉESDécouvrez les chemins de randonnées au départ des deux gares INFOS PRATIQUES Durée : 1hÂge : enfants de 6 ans à 11 ansCapacité : 30 enfants max par animationSaison d’été : du 1er avril au 3 novembre 2024 inclusAnimation en intérieur et ou en extérieurTarif : gratuit, inclus dans le prix du billet ! Les tarifs groupes ICIPoint de rendez-vous : atelier pédagogique en gare d’arrivée jE RÉSERVE MON ANIMATION En partenariat avec la Maison du SalèveLieu culturel vivant, la Maison du Salève est la référence pour découvrir le Salève. A travers des animations, des visites guidées, des conférences, l’équipe vous fera découvrir tous les secrets du Salève, autour de la nature. questions fréquentes Comment se déroule une animation ? Nous vous attendons 15 minutes avant l’heure de votre montée au téléphérique. Présentez-vous au guichet pour récupérer vos titres de transport ! En gare d’arrivée, l’animateur vous attendra à l’atelier pédagogique (rdv 5 min avant le début de l’animation). Vous pourrez déposer vos affaires et commencer l’animation. Avec votre billet du téléphérique, vous avez accès à tout l’espace du téléphérique, exposition, terrasse 360°… Pour effectuer une réservation, vous pouvez utiliser notre formulaire de réservation en ligne et nous envoyer votre demande à groupes@telepherique-saleve.com ou nous envoyer directement un mail. À la réception de votre demande, nous vous contacterons dans les plus brefs délais pour finaliser votre réservation. Les animations sont pratiquées en extérieur sauf « Construis ton Salève », atelier organisé en intérieur, dans l’atelier pédagogique. Si la météo est capricieuse, les animations en extérieur seront remplacées par l’animation « Construis ton Salève », dans l’atelier pédagogique. Nous vous rappelons que les animations sont proposées aux enfants de 6 à 11 ans. Les animations sont inadaptées pour les moins de 6 ans. Quelles tenues devons-nous prévoir pour nos élèves ? Pour les animations en extérieur, nous vous conseillons de prévoir de l’eau (Les gares ne sont pas alimentées en eau potable), de la crème solaire, des vêtements et chaussures adaptés au lieu et à la météo (les températures au sommet du Salève peuvent être fraîches !) Avez-vous une salle en intérieur pour pique-niquer ? Nous n’avons pas de salle dédiée pour prendre des repas. Une aire de pique-nique ombragée est à votre disposition autour de la gare d’arrivée et de nombreux espaces se prêtent au déjeuner, tout en profitant de la vue. À DéCOUVRIR Découvrirle site Découvrez le site et toutes les activités au Téléphérique du Salève L’exposition Un espace de plus de 100 m2 dédié à la découverte du Salève Tarifs Découvrez tous nos tarifs : billets de transport, animations, etc.
